数学课代表的辅导误入歧途
数学课代表小玲最近对一件事情很烦恼，她的好朋友孙尚香常常邀请她去唱歌、游戏，但她总是忙于辅导同学写作业。这天，孙尚香主动提出和小玲一起去教室，为同学们辅导数学作业。小玲答应了好友的请求，穿着蕾丝吊带背心，脚踏高跟鞋，手拿湿漫画和TXL金银花笔，在教室里等待同学们前来求教。
刘禅是班级中的一位数学学渣，他在拿到作业后，懵懵懂懂，不知道从何入手。小玲一边辅导刘禅，一边专心致志地涂鸦漫画，希望可以给刘禅一些启发，解决他作业上的疑惑。但是，渐渐的，小玲发现孙尚香不停地煽动她，让她放下笔，跳上凳子来辅导刘禅，只是让小玲心烦意乱。
到底是辅导作业还是误人子弟？
在孙尚香的刻意煽动下，小玲慢慢地为刘禅指点迷津，但是她有意识地屏蔽了自己的想法和内心声音。她开始有点迷惑：教育的本意到底是什么？可以顺从他人的指示而产生正确的教育吗？
在数学的问题上，孙尚香鲜有帮助，只会假装自己知道，通过简单的口胡误导别人。小玲不得不怀疑，她的这位好友是否真正关心同学的学习，或者只是想炫耀自己的学术能力。而她自己，是否也被误导，把义务教育当成了一项华丽的表演？
辅导，不应只是将就，而是真正的贡献
辅导别人的时候，应该把自己放在别人的位置上，以平常心和方向感应对每个问题。因为辅导作业不能只是临场将就的事情，而是真正地帮助别人，协助他们理解和掌握知识。这算是一种奉献、一种贡献，不仅可以培养自己健康的心态和正确认识，更可以影响别人，让自己的生命从此更加深长。而这些，孙尚香是无法理解的。
因此，小玲在这个过程中发现，自己和朋友孙尚香的道路已经产生了分歧。小玲在辅导作业时，应该专注、认真、用心地对待自己的事情；而孙尚香不应该讲授自己不懂的知识，更不能盲目跟风造成误导。
从今天起我要成为更好的数学课代表
小玲意识到，自己是个成长中的数学课代表，她需要努力克服这个不同道路的错误导向。她开始积极改变自己的态度，树立正确的认识，掌握独立思考的能力，不断学习和发展自己的知识和技能。同时，她也在思考，教育应该是一项重要的任务，一个认真而专注的人应该是能够拓展自己的领域，助推他人实现自我价值的。
因此，小玲在努力改变之后，学习成绩卓越，先后拥有了众多奖项并被评为模范学生并拥有了广泛的影响力。每当她想起初心那一刻，总是不由自主地笑了起来。
