数学课代表的辅导误入歧途
数学课代表小玲最近对一件事情很烦恼,她的好朋友孙尚香常常邀请她去唱歌、游戏,但她总是忙于辅导同学写作业。这天,孙尚香主动提出和小玲一起去教室,为同学们辅导数学作业。小玲答应了好友的请求,穿着蕾丝吊带背心,脚踏高跟鞋,手拿湿漫画和TXL金银花笔,在教室里等待同学们前来求教。
刘禅是班级中的一位数学学渣,他在拿到作业后,懵懵懂懂,不知道从何入手。小玲一边辅导刘禅,一边专心致志地涂鸦漫画,希望可以给刘禅一些启发,解决他作业上的疑惑。但是,渐渐的,小玲发现孙尚香不停地煽动她,让她放下笔,跳上凳子来辅导刘禅,只是让小玲心烦意乱。
到底是辅导作业还是误人子弟?
在孙尚香的刻意煽动下,小玲慢慢地为刘禅指点迷津,但是她有意识地屏蔽了自己的想法和内心声音。她开始有点迷惑:教育的本意到底是什么?可以顺从他人的指示而产生正确的教育吗?
在数学的问题上,孙尚香鲜有帮助,只会假装自己知道,通过简单的口胡误导别人。小玲不得不怀疑,她的这位好友是否真正关心同学的学习,或者只是想炫耀自己的学术能力。而她自己,是否也被误导,把义务教育当成了一项华丽的表演?
辅导,不应只是将就,而是真正的贡献
辅导别人的时候,应该把自己放在别人的位置上,以平常心和方向感应对每个问题。因为辅导作业不能只是临场将就的事情,而是真正地帮助别人,协助他们理解和掌握知识。这算是一种奉献、一种贡献,不仅可以培养自己健康的心态和正确认识,更可以影响别人,让自己的生命从此更加深长。而这些,孙尚香是无法理解的。
因此,小玲在这个过程中发现,自己和朋友孙尚香的道路已经产生了分歧。小玲在辅导作业时,应该专注、认真、用心地对待自己的事情;而孙尚香不应该讲授自己不懂的知识,更不能盲目跟风造成误导。
从今天起我要成为更好的数学课代表
小玲意识到,自己是个成长中的数学课代表,她需要努力克服这个不同道路的错误导向。她开始积极改变自己的态度,树立正确的认识,掌握独立思考的能力,不断学习和发展自己的知识和技能。同时,她也在思考,教育应该是一项重要的任务,一个认真而专注的人应该是能够拓展自己的领域,助推他人实现自我价值的。
因此,小玲在努力改变之后,学习成绩卓越,先后拥有了众多奖项并被评为模范学生并拥有了广泛的影响力。每当她想起初心那一刻,总是不由自主地笑了起来。

